De plus en plus de bibliothèques se questionnent à savoir si elles devraient intégrer des programmes de jeux vidéo. Pour les aider à répondre à cette question, nous nous sommes prêtés à l’exercice d’identifier cinq raisons pour et cinq raisons contre cet investissement.

Le combat commence!

Pour

1) Les jeux vidéo sont populaires

Que les jeux vidéo soient extrêmement populaires, et même davantage que le cinéma, c’est un fait bien connu. Mais, est-ce que cette popularité se transpose dans les bibliothèques qui ont décidé d’investir dans ces collections?

• À Montréal-Nord, près de 60% des adolescents de l’arrondissement sont abonnés à une ou l’autre des quatre bibliothèques. Durant les soirées de jeux vidéo, les jeunes font la file à l’extérieur pour attendre l’ouverture dela bibliothèque de la Maison culturelle et communautaire.
• À Québec, les quelque 800 jeux vidéo de la collection réseau se font emprunter environ 2,100 fois par mois.
• À la bibliothèque Émile-Nelligan (Laval), l’achat de jeux vidéo à la Parenthèse (un espace pour les adolescents de 12 à 17 ans ayant plusieurs consoles et ordinateurs pour les jeux) a fait exploser le nombre d’inscriptions de 50 à 1372 en 3 ans.

2) Les jeux vidéo sont des produits culturels locaux

Le dynamisme, la compétence et la créativité des Québécois ont permis à la province d’être un des six pôles les plus importants de l’industrie à travers le monde et la 3e région où il y a le plus d’employés travaillant dans les jeux vidéo par habitant. Il s’agit d’une industrie culturelle de premier plan embauchant directement plus de 7000 employés et permettant à la métropole québécoise de rayonner sur le plan international.

Cependant, c’est dans les autres régions du monde que les bibliothèques ont été les plus innovatrices avec les jeux vidéo, particulièrement aux États-Unis, en Scandinavie et en France.

De plus, l’industrie montréalaise du jeu vidéo, déterminée à mieux se faire connaître sur la scène locale, a démontré son grand intérêt en appuyant les efforts des bibliothèques dans ce domaine. En plus d’avoir déjà fourni, à maintes occasions, des conférenciers pour des activités en bibliothèques, l’industrie s’est montrée ouverte à la réalisation de nouveaux partenariats, tant en ce qui a trait à la promotion du jeu en bibliothèque qu’au développement de projets spécifiques.

3) Les jeux vidéo sont complémentaires aux autres collections

Selon un sondage de l’American Library Association tenu en 2007, 64% des usagers participants à des activités de jeux en bibliothèque revenaient à la bibliothèque pour d’autres activités que le jeu. En plus, 61% des participants utilisaient d’autres services de la bibliothèque avant ou après l’activité de jeux!

Ce qu’il faut en conclure? Que les livres, les films, les CD et les jeux vidéo ne sont pas mutuellement exclusifs. Les usagers viendront choisir ce qui répond le mieux à leur besoin culturel: un jeu vidéo pour le plus grand, un film pour la plus jeune et des livres pour les parents.

Ajoutons que les jeux s’intègrent très bien parmi les collections plus « traditionnelles »des bibliothèques, eut égard aux bénéfices éducatifs qui peuvent découler de leur utilisation. Selon Isabelle Pauzé (Pluie de sciences, n.40, Hiver 2010) :

« [Les jeux vidéo] amènent les jeunes à faire preuve de réflexion et de concentration, et leur permet de réaliser des apprentissages dans diverses matières scolaires. De plus, les joueurs découvrent les nombreux services que nous offrons [en bibliothèque], dans un espace sûr qui favorise la socialisation »

Dans la littérature, James Paul Gee s’intéresse aux 36 effets bénéfiques des jeux vidéo sur l’apprentissage et la lecture (What VideoGames Have To Teach Us About Learning and Literacy, 2007). Au Québec, l’émission Découverte (Radio-Canada) démontrait dernièrement les avantages des jeux de compétition sur la prise de décision.

4) Les jeux vidéo valorisent l’image des bibliothèques

Encore selon le sondage de l’ALA, 65% des bibliothèques ayant un programme de jeux ont reconnu que la réputation de la bibliothèque avait été améliorée auprès des participants.

En fait, l’ajout d’une collection de jeux vidéo dans une bibliothèque frappe l’imaginaire et permet de l’affranchir de certains préjugés répandus, en particulier, chez les adolescents (« la bibliothèque, c’est plate », « la bibliothèque c’est pour l’école », « il n’y a rien pour moi à la bibliothèque », etc.)

Ce n’est pas pour rien que dans différents topos télévisés sur les bibliothèques, plusieurs soulignent le côté dynamique en mettant de l’avant les programmes de jeux vidéo.

Topo de Radio-Canada et Topo deVrak.TV

5) Les collections de jeux vidéo sont versatiles

Dépendant de vos besoins, de votre espace et de vos coûts, l’ajout de jeux vidéo dans la bibliothèque peut s’effectuer de plusieurs manières.

Il y a deux grandes catégories de présences des jeux vidéo en bibliothèque:

• Les activités d’animation qui peuvent être déclinées en soirées de jeux libres (Montréal-Nord), tournois de jeux vidéo ponctuels (Gabrielle-Roy), consultation sur place (La Parenthèse) ou même une activité hybride entre la lecture et les jeux vidéo (Montréal-Nord).
• Le prêt de jeux vidéo (Réseau des bibliothèques de la Ville de Québec, Saint-Léonard et Pierrefonds/Roxboro).

Façade de la bibliothèque Queensland en Australie

Contre

1) Les jeux vidéo ont une mauvaise presse

Pour certains, les jeux vidéo riment avec dépendance, isolation, sédentarité, échec scolaire, sexisme, racisme et violence. En fait, l’industrie des jeux vidéo a encore beaucoup de travail à effectuer pour améliorer leur image sociale. Certains usagers inquiets (et certains élus aussi) pourraient se poser des questions sur ces investissements et demander des justifications aux bibliothécaires.

Pour votre renseignement, les études sont très controversées au sujet de la dépendance. Pour les autres problématiques sociales, la majorité des études sont habituellement non concluantes et ont de la difficulté à effectuer une corrélation entre les phénomènes. De plus, il ne faut pas oublier que, comme le souligne si bien Scott Nicholson (EveryonePlaysat the Libray, 2010) la violence, le sexisme, le racisme et la dépendance sont des phénomènes qui existent aussi dans les autres produits culturels comme le livre, les films, les mangas, etc.

Néanmoins, cette situation permet aux bibliothécaires de jouer un rôle de premier plan en effectuant une sélection éclairée. Ils doivent ainsi s’assurer de mettre en place  des procédures de prêt rigoureuses pour se conformer aux classifications de l’ESRB (classification par groupes d’âge et par descripteurs). Enfin, les bibliothécaires ont la tâche importante d’aider à éclairer les usagers (et notamment les parents) sur ce nouveau produit culturel.

2) Développer une nouvelle collection entraîne de nouveaux coûts

Un jeu vidéo neuf coûte habituellement 49,99$ sur la Wii et 59,99$ pour la Playstation 3 ou la XBOX 360. Donc, pour avoir une collection d’environ 100 documents, il en coûtera entre 5000$ et 6000$. Si en plus, vous voulez effectuer de l’animation avec cette collection de 100 documents, il en coûtera entre 1 000 et 2 000$ supplémentaires (incluant trois consoles, manettes supplémentaires, périphériques, etc.) et ce, sans compter les téléviseurs, les animateurs et d’autres frais si la bibliothèque ouvre hors des heures habituelles.

Néanmoins, mentionnons que la valeur de bon nombre de jeux diminue très rapidement quelques mois après leur lancement (exception faite de certains titres très populaires, dont les jeux vedettes développés par Nintendo). Les jeux d’un an ou plus ou les jeux usagés valent fréquemment entre 19,99$ et 29,99$. En misant sur des valeurs sûres et reconnues, il est possible d’acheter une collection des plus intéressantes en diminuant le coût des documents de moitié. En outre, beaucoup de bibliothèques sont déjà équipées de téléviseurs et ou de projecteurs. Quoi de mieux pour attirer les jeunes que de leur offrir la possibilité de jouer sur écran géant ?

3) Développer une nouvelle collection entraîne des coûts de formation

En plus des coûts d’achats de la collection, il faut ajouter la formation des employés qui s’y connaissent rarement dans ce domaine. Il faut aider les bibliothécaires dans le développement de collection, dans la mise en valeur, dans la technologie, et même, dans certains cas, des notions de base dans le domaine.

Cela dit, il existe une panoplie de site Web pouvant aider non seulement au développement des collections (par exemple, Metacritic, un agrégateur de critiques de jeux ou Vgchartz, un estimateur de ventes), mais aussi à la formation continue des bibliothécaires responsables (par exemple, le Librarian’s Guide to Gaming ou le LibGaming Group sur Google)

4) L’animation de jeux vidéo nécessite de l’espace et cause du bruit

En ce qui a trait aux collections de jeux vidéo utilisées lors d’animation, le “Motion Gaming” devient de plus en plus populaire sur la Wii, la Move et la Kinect. Il faut donc avoir de plus en plus d’espace à l’intérieur de la bibliothèque pour pouvoir effectuer des activités de jeux avec ces nouvelles technologies.

Pour répondre à ce problème ainsi qu’au bruit, à Montréal-Nord, les soirées de jeux vidéo ont lieu en dehors des heures d’ouverture de la bibliothèque. Cela présente le double avantage de ne pas incommoder les usagers réguliers et de donner aux jeunes le sentiment que la bibliothèque leur appartient, qu’ils peuvent vraiment se l’approprier.

Cependant, il peut être intéressant de mentionner que pour les collections de jeux vidéo sous forme de prêt, les jeux vidéo sont tellement empruntés qu’ils ne demandent que très peu d’espace sur les étagères. À vrai dire, la circulation des collections de prêt de jeux vidéo se fait presque exclusivement par le biais du système de réservation des bibliothèques qui offrent ce service.

5) Développer une nouvelle collection peut entraîner des complexités informatiques et techniques

Les jeux en ligne sur console sont de plus en plus populaires auprès des joueurs. Pour accéder à ce mode de jeu, il faut souvent s’abonner aux réseaux des grandes compagnies (Xbox live, de Microsoft, est de loin le plus populaire), ce qui peut signifier des coûts additionnels d’environ 10 $ par mois par console, sans compter les complexités liées à la connexion au Web et la gestion des systèmes de pare-feu (et par le fait même, de la relation entre la bibliothèque et le service informatique). Cela dit, l’inscription à ce type de service permet de télécharger des petits jeux très populaires à des prix très alléchants.

Par ailleurs, il faut considérer dans l’équation l’entretien du matériel de jeux. Certaines consoles peuvent être sujettes à des bris fréquents (en particulier les générations précédentes de la Xbox 360) et il n’est pas aisé de trouver un endroit où les faire réparer.  De même, il faut prévoir un certain taux de remplacement du matériel, en particulier des manettes de jeux lorsqu’utilisées sur une base régulière. Quant aux disques de jeux (format DVD pour la Wii et le Xbox 360 et Blu-Ray pour le Playstation 3), leur entretien n’est pas différent d’un DVD ou d’un CD régulier et des politiques similaires à celles qui encadrent les prêts des films ou des disques de musique pourraient fort bien leur être appliquées.

En bref

En s’intégrant de plus en plus dans notre vie quotidienne, il est intéressant de se questionner sur l’intégration des jeux vidéo, un produit d’apprentissage et de divertissement, dans les espaces publics comme les bibliothèques. Selon nous, développer une collection de jeux vidéo représente un des beaux défis des bibliothèques publiques du XXIe siècle.

Les jeux vidéo représentent aujourd’hui une facette non-négligeable de notre monde et de notre façon de l’appréhender. En plus d’être des supports originaux et stimulants pour l’apprentissage et le divertissement, ils doivent désormais être perçu comme un produit culturel à part entière et dont on ne saurait plus nier l’importance dans nos sociétés. Intégrer une collection de jeux vidéo à sa bibliothèque, c’est aujourd’hui être en résonnance avec son époque et avec les besoins de ses clientèles.

Notre expérience et nos recherches nous ont permis de conclure que l’implantation d’un programme de jeux vidéo dans une bibliothèque publique génère beaucoup plus de bénéfices que de coûts ou de désagréments. Les bibliothèques du XXIe siècle ont là une belle opportunité pour modeler originalement et énergiquement leur image et leur rôle socioculturel.

Merci de votre lecture,

Jean-François Cusson
Thierry Robert

Sources complémentaires

• Gallaway, Beth. Game On! Gaming at the Library. Neal-Schuman Publishers, New York, 2009.
• Nicholson, Scott. Everyone Plays at the Library. Information Today, New Jersey, 2010.
• Paul Gee, James. What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy. Palgrave Macmillan. New York, 2007.

Pourquoi un jeu ne serait-il pas approprié ? Et bien, ça dépend évidemment des limitations et des règles propres à chaque bibliothèque accueillant des programmes de jeux, mais je dirais que de manière générale, quelques critères de base peuvent s’appliquer.

Les bons jeux en bibliothèques sont généralement :

• Classés E, E 10+ ou T (respectivement pour tous, 10 ans et + et 13 ans et +):: Certaines bibliothèques, dont Montréal-Nord, proposent une petite sélection de jeux classés M (pour Mature, ou 17 ans et +). D’autres bibliothèques ont carrément décidé de ne pas inclure ces jeux dans leurs collections. Au-delà des grandes qualités que possèdent beaucoup de ces jeux (par exemple, les jeux Limbo et Battlefield Bad Company 2 cités dans l’article de LJ, ou Assassin’s Creed : Brotherhood, produit à Montréal par l’équipe d’Ubisoft), la grande majorité des participants aux programmes de jeux vidéo en bibliothèques n’y auront pas accès. Pour en savoir plus sur le classement des jeux vidéo, je vous propose de jeter un œil ici et ici.
• Des jeux se jouant à 2 joueurs ou plus : d’après mon expérience, peu de jeunes viennent à la bibliothèque pour s’isoler devant un jeu alors qu’ils peuvent jouer et compétitionner en groupe. D’ailleurs, l’un des objectifs de ces programmes est souvent de favoriser la sociabilisation des jeunes.
• Des jeux relativement faciles d’approche : Un peu à l’image des jeux tremplins dont traitait Thierry, les bons jeux sont aussi ceux auxquels on peut jouer sans avoir à lire un manuel ou, plus généralement, sans avoir à subir un certain nombre de tutoriels. En ce sens, les jeux d’aventure sont souvent à déconseiller, non pas parce qu’ils ne sont pas intéressants, mais bien parce qu’ils le sont trop et qu’ils demandent un grand investissement en effort et en temps, et ce, souvent même avant d’avoir pu commencer à jouer.
• Des jeux rapides : Qui dit jeu facile d’approche dit aussi jeu rapide. Avec un nombre limité de consoles, on peut difficilement se permettre de proposer des jeux qui demandent plus d’une dizaine de minutes par partie. Sinon, gare à la grogne dans la file d’attente !

Voici donc, suivant ces quelques principes, mes meilleurs jeux de l’année 2010 pour les bibliothèques:

Playstation 3

• ModNations PodRacers : un jeu de course de kart incroyable pour les plus jeunes comme pour les plus vieux.
• Naruto Shippuden: Ultimate Ninja Storm 2 : un jeu de combat basé sur l’univers du manga Naruto. Immensément populaire !
• Sports Champion (nécessite les manettes Playstation Move) : une série de jeux (volleyball, pingpong, tir à l’arc, etc.) qui demandent concentration et agilité. Le succès du jeu de gladiateurs ne se dément pas !

Xbox 360

• Kinect Sports / Dance Central (nécessitent le module Kinect) : sans doute les deux meilleurs jeux disponibles sur la Kinect jusqu’à maintenant. Les jeunes en raffolent, et les bibliothécaires en viennent à remettre en question leur (manque de) forme physique.
• FIFA 11 / NHL 11 : Année après année, ce sont des incontournables. N’essayez pas de berner les jeunes en leur offrant de vieilles éditions de ces jeux dans lesquelles ils ne reconnaissent pas leurs équipes préférées, ils vous le feront savoir assez rapidement !

Wii

• James Bond Goldeneye 007 : le classique du jeu de tir à la première personne, revu et corrigé pour la plateforme Wii. En plus, c’est l’un des rares jeux de sa catégorie à être accessible au moins de 17 ans (il est classé T pour adolescent – 13 ans et +).
• NBA Jam : Encore un classique revisité. Un jeu 100 % plaisir qui ne demande pas de maîtriser un nombre faramineux de commandes complexes.
• Super Mario Galaxy 2 : Sans doute le jeu qui a eu les meilleures critiques de toute l’industrie en 2010. Un incontournable tant pour les fans du sympathique plombier japonais que pour les néophytes.

Je mentionnerai en terminant le jeu qui a constitué l’événement PC de l’année 2010, à savoir le deuxième opus de la franchise Starcraft (Starcraft 2 : Wings of Liberty). J’ai hésité à aborder ce jeu car malgré ses grandes qualités et l’attrait qu’il exerce sur les jeunes (et le nombre d’heures que j’ai moi-même perdues jouées), son intégration à un programme de jeux en bibliothèques peut être plutôt difficile. Ce jeu, dont l’intérêt premier est le mode multijoueur, requiert l’acquisition d’un exemplaire pour chaque ordinateur (impossible de l’installer et d’y jouer sur plusieurs postes à la fois), lesquels devront être relativement récents et puissants. En outre, vous devrez obligatoirement devenir le meilleur ami de votre service informatique afin de faire ouvrir le nombre indécent de ports nécessaire à son bon fonctionnement. Finalement, on ne peut y jouer en réseau local (LAN, pour les initiés); une connexion Web devra être disponible pour se connecter aux serveurs de Blizzard, la compagnie qui le produit.

Évidemment, ces choix sont les miens. Certains jeux ont pu recevoir de meilleures critiques, mais je n’y ai soit pas joué ou je ne les ai pas expérimentés avec les jeunes. Par ailleurs, de nombreux jeux plus vieux (par exemple Super Smash Bros. Brawl, sur la Wii, ou les différentes itérations des franchises Guitar Hero ou Rock Band disponibles sur toutes les consoles) rencontrent encore beaucoup de succès auprès des jeunes.

Ces quelques jeux vous assureront, j’en suis certain, un beau succès dans vos bibliothèques respectives !

| Source des images : Gamespot.com |

Jean-François Cusson

Les jeux tremplins sont des jeux de société qui servent à la fois d’initiation aux jeux de société en étant très accessible, c’est-à-dire rapide à jouer et avec des règles simples, tout en offrant un défi intéressant grâce à leur grande rejouabilité.

La majorité des jeux tremplins actuels sont fondés sur les grands principes des jeux allemands, apparus durant les années 1980 et 1990. Ces derniers sont aussi appelés « eurogames » ou « designer games » en raison de l’accent qui est mis sur le nom du concepteur sur la boîte de jeu. Voici quelques grands concepts de base de ce type de jeux :

• Les joueurs n’interagissent que de manière indirecte. Dans nombres de ces jeux, la stratégie principale du jeu est de restreindre les actions des autres joueurs sans les cibler directement.
• Les jeux allemands priorisent la stratégie sur le hasard ainsi que les thématiques économiques sur les thématiques militaires.
• Les règles de ces jeux sont assez simples et le temps de jeu reste assez court (entre quarante-cinq minutes et une heure et demie).
• Ils visent une clientèle de jeunes adultes, mais peuvent être joués à tous les âges (sauf les jeunes enfants).
• La partie se termine en même temps pour tous les joueurs (contrairement aux classiques comme Monopoly et Risk).

Selon les spécialistes (dont Scott Nicholson), trois jeux reviennent fréquemment quand vient le temps de parler des jeux tremplins (placés ici en ordre de préférence personnelle):

1. Les Aventuriers du rail: Dans ce jeu de train, les joueurs doivent relier des villes pour réussir des missions secrètes. Mais attention, le nombre de routes est limité et tous les joueurs tentent de se les accaparer.
2. Carcassonne: Dans ce jeu, les joueurs construisent le paysage de la cité de Carcassonne au fur et à mesure de la partie. En prenant contrôle des nouveaux territoires, les joueurs doivent s’assurer d’étendre stratégiquement les contours de la cité.
3. Les Colons de Catane: Dans ce jeu à saveur économique, les joueurs accumulent des ressources à proximité de leurs cités. En échangeant leurs ressources avec les autres joueurs, les joueurs comprennent le concept de la loi de l’offre et de la demande.

Le dernier de ces jeux, les Colons de Catane, commence à montrer des signes de l’âge (il date de 1995) et semble être appelé à perdre sa place dans ce triumvirat de jeux tremplins. Deux jeux sont de plus en plus susceptibles d’en devenir les prochains représentants :

• Blokus: Sans être aussi représentatif des jeux allemands que les trois premiers, Blokus offre une belle entrée dans le monde des jeux de société en raison de son extrême simplicité. Les joueurs doivent placer leurs pièces sur la plus grande partie du territoire avant les autres joueurs.
• Dominion: Jeu le plus récent de la liste, Dominion jouit déjà d’une grande popularité dans les cercles de jeux. L’objectif, un peu abstrait, est de construire une bibliothèque de cartes représentant les parties d’un royaume. Appelant à des notions de statistiques, les joueurs doivent augmenter correctement leurs ratios de trésor, de territoire et de bâtiments.

Tous ces jeux se proposent assez bien aux bibliothèques. Le seul problème reste le nombre de composantes matérielles (les fameuses pièces), mais il s’agit d’un problème intrinsèque à toute offre de jeux de société en bibliothèque.

Selon moi, toutes les bibliothèques offrant des jeux de société devraient avoir un exemplaire de ces jeux ainsi qu’une personne ayant les connaissances de base de leurs règles.

Au plaisir de se revoir autour d’un jeu tremplin avec une bonne bouteille (si c’est en bibliothèque, oubliez la bouteille).

Thierry Robert