Petite remarque : contrairement au développement de collection “traditionnel” (où on peut choisir de ne pas acheter certains types de documents et donc, de ne pas les rendre accessible à la bibliothèque), le développement d’une ludographie ne fait qu’orienter une partie de l’offre de jeux sur le Web. En d’autres mots, si je n’achète pas de Harlequin, mes usagés devront les trouver ailleurs. Par contre, un jeune peut toujours choisir de ne pas suivre les suggestions de la ludographie proposée et d’aller jouer à ce qui l’attire plus.

Ce qui m’amène à poser la question des filtres et donc, de la censure (concept très mal vue de la bonne pensée bibliothéconomique). Au delà d’une politique de développement de la collection – virtuelle – de jeux Web, il faut surtout développer une politique solide qui régit l’utilisation des postes informatiques et former le personnel en conséquence.

Bien hâte de lire le troisième et dernier volet de cette réflexion !